KATALOG GBP W BORZECHOWIE
Znaleziono 39 pozycji o tematyce: Wychowanie
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Mądre bogate dziecko : pobudź finansową inteligencję swojego dzieckaTyt. oryg.: "Rich dad`s rich kid, smart kid ".
AUTOR:
Kiyosaki, Robert T.
POZ/ODP:
Robert T. Kiyosaki ; Sharon L. Lechter ; tł. Krzysztof Rogowski.
ADRES WYD.:
Osielsko : Instytut Praktycznej Edukacji, [2006].
SERIA:
Bogaty ojciec / Robert T. Kiyosaki i Sharon L. Lechter
HASŁA:
Prakseologia Przedsiębiorczość (postawa) Wychowanie w rodzinie Sukces OPIS FIZYCZ.:
XX, 292, [2] s : il. ; 23 cm.
SYGNATURA:
33
KOD/INWENT:
215000210254
21025
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Książka przeznaczona jest dla rodziców, którym zależy na właściwym pokierowaniu swoimi dziećmi, którzy czują odpowiedzialność, jaka na nich spoczywa, którzy chcieliby zrozumieć, dlaczego ich dziecko ma kłopoty w szkole i jak temu zaradzić; jak zachęcić dziecko do nauki, gdy ma słabe stopnie, jak postępować, gdy dziecko chce przerwać naukę, jak wreszcie pokierować nim, aby nabyło stosownych umiejętności finansowych, które zapewnią mu finansowy sukces w życiu, niezależnie od tego ile zarabia, jaka jest inflacja, jaki jest stan gospodarki i czy ma pracę czy też jej nie ma.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Mózg nastolatka : jak przetrwać dorastanie własnych dzieciTyt. oryg.: "Teenage brain ".
AUTOR:
Jensen, Frances E.
POZ/ODP:
Frances E. Jensen z Amy Ellis Nutt ; przełożyła Katarzyna Sosnowska.
ADRES WYD.:
Warszawa : W.A.B. - Grupa Wydawnicza Foksal, 2016.
HASŁA:
Nastolatki - psychologia Wychowanie w rodzinie OPIS FIZYCZ.:
366, [2] s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
159.9
KOD/INWENT:
215000211329
21132
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Jak wychować nastolatka i nie zwariować? Dlaczego nastolatki reagują impulsywnie i zachowują się nieprzewidywalnie? Okres dojrzewania nie jest łatwy ani dla rodziców, ani dla dzieci, ale autorkom udało się w niezwykle barwny sposób wyjaśnić tajemnice działania nastoletniego mózgu.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wprowadzenie. Być nastolatkiem Rozdział 1. Wkraczanie w okres dojrzewania Rozdział 2. Budowanie mózgu Rozdział 3. Pod mikroskopem Rozdział 4. Uczenie się. Zadanie dla mózgu nastolatka Rozdział 5. Sen Rozdział 6. Podejmowanie ryzyka Rozdział 7. Tytoń Rozdział 8. Alkohol Rozdział 9. Trawka Rozdział 10. Twarde narkotyki Rozdział 11. Stres Rozdział 12. Choroby psychiczne Rozdział 13. Cyfrowa inwazja na mózg nastolatka Rozdział 14. Kwestie płci Rozdział 15. Uprawianie sportu a wstrząśnienia mózgu *Rozdział 16. Zbrodnia i kara Rozdział 17. Poza okres dojrzewania Posłowie UWAGI:
Tyt. oryg.: The teenage brain : a neuroscientist`s survival guide to raising adolescents and young adults. Źródła s. 321-322. Bibliogr. s. 323-344.
DOSTĘPNOŚĆ:
Została wypożyczona Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
WYPOŻYCZYŁ:
Nr karty: 611545 od dnia:2024-01-04 Przetrzymana, termin minął: 2024-02-05
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Najpiękniejszy sen
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Nieznajomi
AUTOR:
Moryc, Katarzyna
POZ/ODP:
[tekst Katarzyna Moryc ; ilustracje Marta Drapiewska].
ADRES WYD.:
Konstancin-Jeziorna : Wydawnictwo Rea-SJ, copyright 2017.
SERIA:
Jestem Bezpieczny / Katarzyna Moryc
HASŁA:
Bezpiecze?stwo Wychowanie Wiersze Literatura polska OPIS FIZYCZ.:
[16] stron : ilustracje ; 15 cm.
SYGNATURA:
82-93 I/N
KOD/INWENT:
215000229942
22994
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
O wartościach czyli Rady nie od parady III "Rady nie od parady III "
AUTOR:
Strzałkowska, Małgorzata.
POZ/ODP:
Małgorzata Strzałkowska ; zil. Marcin Bruchnalski.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Czarna Owca, 2012.
HASŁA:
Poezja dziecięca polska - 21 w. OPIS FIZYCZ.:
67, [1] s. : il. kolor. ; 25 cm.
SYGNATURA:
KOD/INWENT:
215000195247
19524
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Moi drodzy! To wartości wpływ największy na uczynki nasze mają, są powodem naszych działań i wszystkiemu sens nadają. A więc dbajmy o wartości i pilnujmy należycie, byśmy zawsze w zgodzie z nimi budowali nasze życie. [Małgorzata Strzałkowska]
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Pedagogika : podręcznik akademicki. 1
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Pedagogika : podręcznik akademicki. 2
POZ/ODP:
red. nauk. Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski ; [aut. Mariola Chomczyńska-Rubacha et al.].
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2003.
HASŁA:
Pedagogika - podręcznik akademicki. Wychowanie - historia - podręcznik akademicki. OPIS FIZYCZ.:
415, [1] s. : rys., tab. ; 24 cm.
SYGNATURA:
37
KOD/INWENT:
215000140643
14064
UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz. Indeksy.Nazwy aut. na s. [416].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Pedagogika przedszkolna : nowa podstawa programowa
AUTOR:
Klim-Klimaszewska, Anna.
POZ/ODP:
Anna Klim-Klimaszewska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Instytut Wydawniczy Erica, 2011.
HASŁA:
Wychowanie przedszkolne Podręczniki akademickie WYDANIE:
Wyd. 2.
OPIS FIZYCZ.:
375 s. ; 23 cm.
SYGNATURA:
37
KOD/INWENT:
215000173023
17302
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wstęp Rozdział I. Wychowanie przedszkolne we współczesnym systemie oświaty na tle rysu historycznego 1. Rys historyczny wychowania przedszkolnego w Polsce 2. Współczesna koncepcja wychowania przedszkolnego 3. Wychowanie przedszkolne w zreformowanym systemie edukacji narodowej 4. Placówki wychowania przedszkolnego w Polsce 5. Wychowanie przedszkolne w krajach Unii Europejskiej Rozdział II. Biopsychiczne podstawy wychowania przedszkolnego 1. Granice chronologiczne wieku przedszkolnego 2. Rozwój fizyczny i motoryczny dziecka w wieku przedszkolnym 3. Rozwój psychiczny dziecka w wieku przedszkolnym 4. Procesy poznawcze dzieci w wieku przedszkolnym 5. Rozwój emocjonalno-społeczny dziecka w wieku przedszkolnym 6. Podstawowe formy działalności dziecka w wieku przedszkolnym 7. Niektóre zaburzenia występujące u dzieci w wieku przedszkolnym 8. Stymulowanie rozwoju dzieci w przedszkolu Rozdział III. Podstawy funkcjonowania przedszkola 1. Założenia i organizacja placówek przedszkolnych 2. Uwarunkowania prawne funkcjonowania przedszkola 3. Statut przedszkola 4. Programy wychowania w przedszkolu Rozdział IV. Organizacja środowiska przedszkolnego 1. Struktura grupy wiekowej 2. Zagospodarowanie i wyposażenie sali przedszkolnej 3. Organizacja dnia pobytu i zajęć dzieci w przedszkolu 4. Funkcjonowanie dziecka w grupie przedszkolnej 5. Środowisko przedszkolne a adaptacja dziecka do przedszkola 6. Współpraca środowiska przedszkolnego i rodzinnego w procesie wychowawczo-dydaktycznym 7. Współpraca przedszkola ze środowiskiem społecznym Rozdział V. Działalność pedagogiczna przedszkola 1. Proces wychowania w przedszkolu 2. Cele wychowania przedszkolnego 3. Funkcje i zadania przedszkola 4. Zasady pracy pedagogicznej z dziećmi w wieku przedszkolnym 5. Formy organizacyjne pracy wychowawczej z dziećmi w wieku przedszkolnym 6. Podstawowe metody pracy wychowawczej w przedszkolu 7. Planowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu 8. Dokumentacja przedszkola 9. Integracja elementów procesu edukacji w przedszkolu Rozdział VI. Treści programowe wychowania w przedszkolu 1. Struktura i zakres treści programowych w przedszkolu 2. Treści edukacji polonistycznej 3. Treści edukacji matematycznej 4. Treści edukacji przyrodniczej 5. Treści wychowania estetycznego 6. Treści wychowania społeczno-moralnego 7. Treści wychowania zdrowotnego Rozdział VII. Przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole 1. Gotowość szkolna 2. Gotowość dziecka przedszkolnego do nauki czytania 3. Gotowość dziecka przedszkolnego do nauki pisania 4. Przygotowanie dzieci pięcioletnich do podjęcia obowiązków ucznia Rozdział VIII. Nauczyciel wychowania przedszkolnego 1. Cele i zadania działalności pedagogicznej nauczycieli przedszkola 2. Podstawowe funkcje nauczyciela przedszkola 3. Pedagogiczna postawa nauczyciela przedszkola 4. Przygotowanie nauczyciela przedszkola do pracy z dziećmi 5. Warsztat pracy nauczyciela przedszkola 6. Kształcenie nauczycieli wychowania przedszkolnego 7. Pomoc przedszkolna Rozdział IX. Innowacje pedagogiczne w edukacji przedszkolnej 1. Istota innowacji pedagogicznych 2. Uwarunkowania pracy innowacyjnej w przedszkolu 3. Innowacje organizacyjne 4. Innowacje metodyczne 5. Innowacje programowe 6. Certyfikaty jakości 7. Wizja przedszkola przyszłości Rozdział X. Wybrane przykłady rozwiązań metodycznych 1. Scenariusze zajęć tradycyjnych 2. Scenariusze zajęć z edukacji matematycznej 3. Scenariusze zajęć z wykorzystaniem Metody Dobrego Startu 4. Scenariusze zajęć z edukacji ekologicznej 5. Scenariusze zajęć z wykorzystaniem metody Rudolfa Labana 6. Scenariusze zajęć z wykorzystaniem metody Carla Orffa 7. Scenariusze zajęć z wykorzystaniem metody Alfreda i Marii Kniessów 8. Scenariusze zajęć z wykorzystaniem elementów metody Weroniki Sherborne 9. Scenariusze zajęć z wykorzystaniem metody Kinezjologii Edukacyjnej Paula E. Dennisona 10. Scenariusze zajęć poszerzających treści zalecane w Podstawie programowej wychowania przedszkolnego 11. Scenariusz zajęć w przedszkolu wirtualnym UWAGI:
Bibliogr. s. [364]-375.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Pozytywna dyscyplinaTytuł oryginalny: "Positive discipline, ".
AUTOR:
Nelsen, Jane.
POZ/ODP:
Jane Nelsen ; przekład Anna Czechowska, Anna Rosiak.
ADRES WYD.:
Warszawa : CoJaNaTo Blanka Łyszkowska, 2020.
HASŁA:
Psychologia dziecka Wychowanie w rodzinie Poradnik WYDANIE:
Wydanie II.
OPIS FIZYCZ.:
393, [2] strony : ilustracje ; 21 cm.
SYGNATURA:
37
KOD/INWENT:
215000252780
25278
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> POZYTYWNA DYSCYPLINA jest klasyczną metodą wychowawczą, opartą nna wzajemnej miłości i szacunku. Dzięki niej zycie rodzinne staje się prostsze i radośniejsze, a komunikacja skuteczniejsza. Polskie wydanie książki ukazuje się dzięki pomocy finansowej setek rodziców, którzy przekonawszy się o skuteczności metody, wsparli ten projekt na drodze crowdfundingu Na jej kartach znajdziesz odpowiedzi na wiele rodzicielskich pytań: - Co mam robić, gdy nie mogę się dogadać z dzieckiem? - Jak mam mówić, żeby dziecko mnie słyszało i częściej słuchało? - Jak stworzyć warunki do współpracy z dzieckiem? - Jak wspierać dziecko bez rozpieszczania? - Jak wyznaczać granice, ustalać i egzekwować umowy i dzielić się z dzieckiem obowiązkami? - Jak pomóc rodzeństwu dogadać się ze sobą? - Jak budować w dziecku zdrowe poczucie własnej wartości? - Jak wzmacniać jego zaufanie do siebie? - Dlaczego dzieci różnią się od siebie w zależności od kolejności urodzenia?
UWAGI:
Na okładce: Oparta na szacunku i empatii skuteczna metoda wychowawcza wspierająca rozwój samodyscypliny, odpowiedzialności i samodzielności u dzieci w każdym wieku. Bibliografia na stronach 389-392.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW